La inclusión se define como “Proceso orientado a responder a
la diversidad de necesidades de todos los alumnos, incrementando su
participación en el aprendizaje, la cultura y las comunidades; reduciendo y
eliminando la exclusión desde la educación”. (UNESCO 2009).
Cumplir con la inclusión en la práctica docente es
complicado ya que al tener un número grande de personas en el aula hace el que
el docente no tome en cuenta a los alumnos con capacidades diferentes para las actividades
que se programan promoviéndolo por el hecho de estar y no afectar en la nota
final, pero es preciso mencionar que esto genera afecciones en los alumnos con
capacidades especiales ya que no generan aprendizajes significativos al igual
que no desarrollan habilidades necesarias para su desempeño y vida laboral.
No hay comentarios:
Publicar un comentario